优质教育资源城乡均衡并非一日即可实现，但善用互联网将加速优质教育资源的共享进程。昨日，记者从省教育厅获悉，全省将启动网络课程建设，加速推进线上“名师课堂”“乡村同步课堂”，今年年底前，全省半数以上的农村小学和教学点使用“在线课堂”教学模式。

多媒体教学四年内覆盖全省

按照省政府规划，今年年底，全省要基本建成覆盖各级各类学校及其他教育机构的教育专网体系，义务教育阶段城镇和农村学校配备多媒体教室比例分别达到80%以上和50%以上，并且实现全省校际之间、学校与其他教育机构之间高速互联。此外，到2020年年底，各级各类学校全部具备网络条件下的多媒体教学环境。以此为基础，全省教育部门将加快推进网络课程建设，充分利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距，推进优质教育资源共享。

“名师课堂”实现网上共享

如何将城镇优秀教师、优秀课堂分享给更多的孩子？我省将在全省基础教育资源公共服务平台开通“在线教育”子平台，提供“名师课堂”“在线辅导”“线上班级”“专家讲座”“微课资源”等栏目，推动小学、初中优质教育资源的共建共享。同时，我省将建设河南省普通高中网络课程在线服务平台，为普通高中学生提供网络选修课程。并且，结合在线教育直播平台，我省将推动名师网络工作室建设，组建在线授课的网络名师队伍和专家团队，通过在线教育平台直播功能，实现网上授课、解惑答疑、教研互动等在线交流。

尤其是我省将大力开展“名校网络课堂”应用，以城市具有优质教育资源的学校作为主讲学校，向乡镇薄弱学校推送优质教育资源，开展网络互动教学、优课录制、网络教研、视频会议、远程培训，进行“强校带弱校”的网络帮扶教学活动。

启动建设“乡村同步课堂”

今年起，我省将启动建设“乡村同步课堂”，大力开展“专递课堂”应用。即由乡镇中心小学通过网络为农村小学和教学点师生进行远程授课，实现“一校带多校，一校带多点”。乡镇中心小学以及村小和教学点安装互动教学设备，以乡镇中心小学为主讲学校，组织教师对本乡镇所有村小和教学点进行网络教学服务，解决师资短缺问题。

为保障教育质量，我省“乡村同步课堂”建设应用要实行“课堂同步、教研同步、评估同步、视讯同步、录播同步”五个同步。即将乡镇教师的课堂同步到村小和教学点，通过网络实现互动教学；主讲教师和各接收点辅导教师根据上课情况及时进行远程交流。并且，通过网络开展在线教学评估，一方面，可以将课堂整体授课情况实时呈现给远程评课人员，评课人员可对授课教师进行远程指导；另一方面，开展远程培训，让薄弱学校和教学点教师足不出校提升专业素养。

省级“在线课堂”3月底开通

省教育厅要求，各地4月底前要制定本地区网络课程建设与应用方案，省级“在线课堂”平台将在3月底以前开通运行；市、县级“在线课堂”平台要在8月底前开通运行；今年年底前全省要有50%以上的村小和教学点使用“在线课堂”教学模式。

今后，我省要把教师利用网络教学情况纳入教师职称评定、评先评优和农村支教等工作考核内容，对应用能力强、使用效果好的教师予以通报表扬和奖励。通过政策和制度建设，把“在线课堂”网络授课模式形成常态化应用。（记者 王红）